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Edunoticias Salesianas

20 May 2021

Encuentro Sepsur Escolar

América. El 7 y el 8 de mayo de 2021 se llevó a cabo el encuentro anual de la SepSur Sector Escolar, para los responsables de las Inspectorías de las Hijas de María Auxiliadora de la Conferencia Interinspectorial del Cono Sur de América Latina – CICSAL y de los Salesianos de Don Bosco de la Región CONOSUR. Objetivo del encuentro online era compartir la riqueza de la misión entre religiosos y laicos, para revitalizar la presencia de FMA y SDB en las obras de las Inspectorías.

En el encuentro, dirigido a los responsables de la Escuela y de la Pastoral Juvenil de las Inspectorías de Argentina, Chile, Paraguay y Uruguay, estaban presentes sor Ivone Goulart, colaboradora del Ámbito para la Pastoral Juvenil y Referente de la Escuela Salesiana para América de las FMA y don Claudio Cartes, del Dicasterio para la Pastoral Juvenil SDB y Referente para la Escuela Salesiana América (ESA).

En el saludo sor Ivone y don Claudio invitaron a los participantes a valorizar el encuentro como oportunidad de profundización, en tiempo de pandemia, recordando la intuición de Don Bosco que la misión de educar a los jóvenes no puede ser una acción restringida a un pequeño grupo de personas. La misión educativa implica la Coordinación para la Comunión como estilo de animación (LOME 10, FMA) en la Iglesia, donde religiosos y laicos trabajan en sinodalidad, compartiendo una misión y un proyecto común. Se es educado y evangelizado en una comunidad educativa.

Sor Patricia Parraguez, representante de la Comisión Central ESA,  presentó la Planificación Estratégica para el trienio 2021-2023, organizada según los 4 ejes, con 3 líneas de acción y 2 actividades específicas para cada una de ellas. Además compartió algunos resultados de la Encuesta de 2020 aplicada a 300 Directores de la Región, para detectar cómo se gestionan las Escuelas en los diversos Países, respecto a las competencias de gestión definidas por los responsables de la Región Escolar SepSur.

Don Rafael Bejarano, SDB del Dicasterio para la PJ, tuvo una intervención sobre la misión compartida entre religiosos y laicos y sobre los desafíos que presenta. El modelo pedagógico de Don Bosco estaba basado en las personas y en la riqueza de las relaciones. Ello requiere inculturar el Sistema Preventivo en los contextos educativos pastorales, discerniendo juntos los caminos que hoy requieren las obras salesianas, para dar una respuesta significativa, identificando las necesidades formativas de las personas y valorizando el proceso de evaluación que permite monitorear constantemente la misión y sus retos.

A partir de los documentos de la Iglesia, sor Laura Guisado, FMA de la Inspectoría uruguaya Inmaculada Concepción (URU), contextualizó el desarrollo de la misión compartida, subrayando la necesidad de reforzar la identidad, la vocación y el crecimiento en la fe, dando espacio a la formación compartida, a fin de generar lazos fructíferos para la comunión de la diversidad.

El trabajo en los grupos, coordinado por Rossanna Benítez, referente de la Sepsur Sector Escolar para los Salesianos de Don Bosco, y por sor Myriam Celeste Benitez, referente de la CICSAL, fue introducido por medio del video de religiosos y laicos que respondieron a algunas preguntas: ¿Qué se aprecia de más en el trabajo conjunto de religiosos y laicos? ¿Qué desafíos se esperan en este camino? ¿Qué se sueña para la misión compartida? ¿Cómo se pueden enriquecer las relaciones y el camino entre religiosos y laicos en la misión educativa? Los participantes se subdividieron en cuatro estancias virtuales para reflexionar, compartir y dar respuesta a las preguntas.

Los Delegados SDB y FMA de Pastoral Juvenil de la SepSur presentaron el Cuadernillo de Pastoral Juvenil n. 43, cuyo tema es “Jóvenes y sinodalidad, con y desde ellos. Sueños y desafíos de una pastoral juvenil en el Cono Sur”.

Sor Sarah García, FMA, colaboradora del Ámbito para la PJ, y Referente para la Oficina de Derechos Humanos (IIMA) de Ginebra, presentó un proyecto para construir una red de jóvenes para la defensa de los derechos humanos. Guillermo Gutiérrez, de la Inspectoría uruguaya FMA, coordinará la formación referente a esta propuesta.

Sor Ivone y don Claudio presentaron la Carta de identidad de las Esuelas Salesianas, preparada por la Comisión Central ESA después del IV Encuentro Continental de la ESA, tenido en el 2017 en Medellín, en Colombia.

Invertir en Educación es contribuir a la paz del mundo, a la construcción de sociedades más justas y solidarias: “en colaboración con la familia, otros sujetos responsables de la educación son la escuela y la universidad (…). Ellos están llamados a vehicular un sistema de valores fundado en el reconocimiento de la dignidad de cada persona, de cada comunidad lingüística, étnica y religiosa, de cada pueblo y de los derechos fundamentales que derivan de ello. La educación constituye uno de los pilares de la sociedad más justos y solidarios” (Mensaje para la 54ª Jornada Mundial de la Paz)

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14 April 2021

Sistema Preventivo para el Siglo XXI

(ANS – Santiago) – La Escuela Salesiana de América (ESA), en conjunto con la Universidad Salesiana de Chile (UCSH) y la Inspectoría del mismo país, han organizado una serie de encuentros formativos sobre el Sistema Preventivo, destinado a los educadores del continente americano.

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25 March 2021

Encuentro de la Comisión Central

(ANS – Roma) – El día martes 23 de marzo de 2021 se llevó a cabo, en la modalidad online, el encuentro de la comisión central de la ESA, conformada por los referentes de las cuatro regiones del contiente: Sor Adair Aparecida Sberga; Ana Paula Costa e Silva; Sor Altagrace Mathias; P. Carlos Montoya; P.  Luis Adolfo Tórrez;  Sor Myriam Celeste Benítez; Rossanna Benítez; Sor Patricia Parraguez y los referentes del Ámbito de la Pastoral Juvenil, Sor Ivone Gourlat H.M.A, y del Dicasterio de la Pastoral Juvenil, P. Claudio Cartes S.D.B.

En el primer momento de la mañana, luego de la oración, junto al P. René Santos se trabajó en el avance de la Carta de Identidad de la ESA, que busca ser un punto de referencia común para la construcción de los proyectos educativo pastorales de nuestras escuelas en el continente, ayudando a formar la conciencia crítica y a transformar las sociedades a partir de nuestra propuesta de formación integral.  

Luego de este primer momento, en una segunda instancia junto a Sor Patricia Parraguez y Sergio Garay de Chile, se avanzó en el documento sobre la planificación estratégica en base a los cuatro ejes surgidos de ESA IV, a saber: Atención a las necesidades educativas de los estudiates de las escuelas salesianas; formación permanente de los educadores; cualificación de la propuesta educativo pastoral y gestión institucional. Para, finalmente, revisar el trabajo sobre la significatividad en la escuela salesiana que busca avanzar en un sistema de aseguramiento para la calidad de las escuelas.  

Todos estos documentos, fruto del trabajo de comisiones, buscan favorecer la identidad, el trabajo en red y la sinergia en favor de los miles de niños, adolescentes y jóvenes que atienden las cerca de 900 escuelas salesianas en América que forman la red ESA, entre las Hijas de María Auxiliadora, Salesianos de don Bosco, Hijas el Divino Salvador e Hijas de Sagrados Corazones de Jesús y María.

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